البرمجيات

محاضرة اليوم امتلئ النشاط فينا لتفاعل العملي

الاتصال

صراحة اليوم محاضرة الاتصال حلوة ومتميزة وتفاعلنا مع الدكتور

حماية الحاسوب من الفيروسات

اليوم أخذنا عن حمااااية الحاسوب من الفيروسات وأنواع الفيروسات التي يمكن اختراق الحاسوب وكيف نتفادى من هذه المخاطر التي يمكن أن تتحول الى مشاكل مستقبلا

أهمية الوسائل التعليمية التعلمية

أولا اهمية الوسائل للمعلم:
رفع كفاية المعلم وتغير دوره ومساعدة المعلم في عرض المادة واستغلال الوقت والجهد وايضا اثارة الدافعية لدى الطلبة والتغلب على حدود الزمان والمكان
ثانيا أهمية الوسائل للمتعلم :

تقوية العلاقات وتوسيع مجال الخبرات ومعالجة اللفظية والتجريد وتكوين الاتجاهات الايجابية واثارة الاهتمام والدافعية وتوفير الوقت والجهد

شجعواااا أبنائكم على القراءة

حب الاطفال للقراءة

اسم الصورة: صورة طفل يقرأ

صورة جميلة وطريفه وفيها طفل جميل يمسك بيده الكتاب ويقرأ في صمت

كيف نغرس للاطفال حب اللغة العربية

هناك طرق وأساليب كثيرة لتحبيب الأبناء في اللغة العربية على سبيل المثال :
* تقديم رسوم متحركة محببة للطفل باللغة العربية .
* تقديم قصص مصورة وشيقة للطفل بجمل قصيرة باللغة العربية .
* تقديم أناشيد على لسان الحيوانات باللغة العربية .
* اصطحاب الأبناء إلى مسرحيات خاصة للأطفال باللغة العربية .
* مسابقات لأفضل متحدث باللغة العربية .
* تحبيب الطالب في القرآن الكريم وحثه على تلاوته باستمرار .
* إجراء مسابقات في حفظ أبيات من الشعر .
* تعريف الأبناء باللغة العربية .
* الابتعاد عن شرح دروس النحو بالطريقة التقليدية المنفرة .
* حرص المعلم على التحدث باللغة العربية في الصف .

---

أبجد هوز

أهمية التكنولوجيا في حياتنا

تعد اللغة العربية أقدم اللغات الحية على وجه الأرض، و على اختلاف بين الباحثين حول عمر هذه اللغة؛ لا نجد شكاً في أن العربية التي نستخدمها اليوم أمضت ما يزيد على ألف وستمائة سنة، وقد تكفّل الله - سبحانه و تعالى- بحفظ هذه اللغة حتى يرث الله الأرض ومن عليها، قال تعالى {إنا نحن نزلنا الذكر و إنا له لحافظون}، و مذ عصور الإسلام الأولى انتشرت العربية في معظم أرجاء المعمورة وبلغت ما بلغه الإسلام وارتبطت بحياة المسلمين فأصبحت لغة العلم و الأدب والسياسة و الحضارة فضلاً عن كونها لغة الدين والعبادة.

الخوف من الامتحانات

يصاحب فترة الامتحانات التحصيلية المدرسية بعض أعراض القلق وليس ذلك لدى الطلاب فحسب، وإنما لدى أسرهم أيضا ، ويُعرَّف القلق لغة بأنه الحركة والاضطراب. وقلق الامتحان حالة نفسية تتصف بالخوف والتوقع أي أنه حالة انفعالية تعتري بعض الطلاب قبل وأثناء الامتحانات مصحوبة بتوتر وتحفز وحدة انفعال وانشغالات عقلية سالبة تتداخل مع التركيز المطلوب أثناء الامتحان ممّا يؤثّر سلبا على المهام العقلية في موقف الامتحان. ويعود سببها إلى أن الطالب يدرك موقف التقييم ( الامتحان ) على أنّه موقف تهديد للشخصية.أما القلق الذي يعتري غالبية الطلاب قبل وأثناء الامتحانات فهو أمر طبيعي، و سلوك عرضي مألوف ما دام في درجاته المقبولة ويعد دافعا إيجابيا وهو مطلوب لتحقيق الدافعية نحو الإنجاز المثمر .أما إذا أخذ أعراضا غير طبيعية كعدم النوم المتصل وفقدان الشهية للطعام وعدم التركيز الذهني ، وتسلط بعض الأفكار الوسواسية ،وبعض الاضطرابات الانفعالية والجسمية فهذه هي حالة قلق الامتحان التي نحن بصدد الحديث عنها والتأكيد على سبل الوقاية منها وعلاجها، مع توظيف وتوجيه القلق الدافع ( الإيجابي) توظيفا إرشاديا يؤدي إلى مزيد من الإنتاجية لجميع الطلاب في بيئة آمنة. وذلك انطلاقا من القانون السيكولوجي المسمى قانون بركس - دادسون والذي ينص على أنه : كلما زاد القلق( القلق الطبيعي) زاد مستوى التركيز والأداء وكلما وصل القلق إلى مستوى القلق المرضي كلما أدى ذلك إلى تناقص التركيز

الإدمان على الأنترنت